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許多公司在用虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)

時間：2019-12-28 10:29:27

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欄目：工業(yè)vr

導(dǎo)讀：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬培訓(xùn)是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)生成實(shí)時的、具有三維信...

VR虛擬培訓(xùn)是利用虛擬現(xiàn)實(shí)vr技術(shù)生成實(shí)時的、具有三維信息的人工虛擬環(huán)境，學(xué)員通過運(yùn)用某些設(shè)備和相應(yīng)環(huán)境的各種感官刺激而進(jìn)入其中，并可根據(jù)需要通過多種交互設(shè)備來駕馭環(huán)境、操作工具和操作對象，從而達(dá)到提高培訓(xùn)對象各種技能和學(xué)習(xí)知識的目的。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。

虛擬培訓(xùn)是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)生成實(shí)時的、具有三維信息的人工虛擬環(huán)境，學(xué)員通過運(yùn)用某些設(shè)備和相應(yīng)環(huán)境的各種感官刺激而進(jìn)入其中，并可根據(jù)需要通過多種交互設(shè)備來駕馭環(huán)境、操作工具和操作對象，從而達(dá)到提高培訓(xùn)對象各種技能和學(xué)習(xí)知識的目的。

這種培訓(xùn)的方式的優(yōu)點(diǎn)在于它的仿真性，超時空性，自主性和安全性。在培訓(xùn)中，學(xué)員能夠自主結(jié)合虛擬培訓(xùn)場地和設(shè)施，而學(xué)員可以在重復(fù)中不斷增強(qiáng)自己的訓(xùn)練效果；更重要的是這種虛擬環(huán)境使他們脫離了現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)中的風(fēng)險，并能從這種培訓(xùn)中獲得感性知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施培訓(xùn)的所需要的條件環(huán)境操作困難，要求高，普遍使用性低。

對于很多科技愛好者和游戲玩家來說，擁有一臺VR設(shè)備是非常好的一件事情，不僅可以玩很多酷炫的VR游戲，也可以通過VR應(yīng)用來提升自己各方面的能力，虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的教育意義便是如此。虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)能夠幫助人們在虛擬環(huán)境中完成復(fù)雜且耗費(fèi)巨大的訓(xùn)練項(xiàng)目，只需要按程序來設(shè)定好虛擬場景，高效且逼真的訓(xùn)練環(huán)境，收效非常不錯。在智能制造被反復(fù)提及的當(dāng)下，VR技術(shù)在企事業(yè)培訓(xùn)職工過程中扮演了重要角色。身臨其境的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)不僅讓學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，還有更多令人意想不到的妙處。

VR技術(shù)是對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行數(shù)字化的再現(xiàn)，它不僅能逼真再現(xiàn)一種產(chǎn)品，也能再現(xiàn)某一種活動的場景，一套完整的、帶有各種變量的生產(chǎn)體系。所以，作為培訓(xùn)的工具，VR技術(shù)再合適不過。全球目前已經(jīng)有大量企業(yè)正在動用VR技術(shù)建立新的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)體系，用于提升職工技能。虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)帶來還不只是逼真的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，比如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域借助VR技術(shù)搭建的培訓(xùn)體系，解決了年輕醫(yī)學(xué)人才需要長時間積累和等待，才能有機(jī)會進(jìn)行手術(shù)實(shí)戰(zhàn)的問題。

虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)可以讓原本顯得枯燥煩瑣的學(xué)習(xí)過程，變得生動有趣。事實(shí)上，國內(nèi)企事業(yè)單位和國外企業(yè)對VR應(yīng)用于培訓(xùn)的熱情，完全超出人們的想象。而且虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)涉及領(lǐng)域也相當(dāng)廣泛。比如：荷蘭皇家航空試圖借助VR飛行模擬器提高飛行員的應(yīng)變能力;進(jìn)入老齡化社會的日本，其養(yǎng)老院正在用VR技術(shù)成批培訓(xùn)護(hù)理師;保險公司利用VR技術(shù)制作各種理賠場景，遠(yuǎn)程培訓(xùn)他們在各地招聘的專業(yè)理賠員。

提高治療方案的成功率和生產(chǎn)安全率，解決培訓(xùn)材料稀缺的問題，降低實(shí)踐培訓(xùn)帶來的操作失誤風(fēng)險，VR技術(shù)在職工培訓(xùn)領(lǐng)域功不可沒。各行各業(yè)的職工，都已經(jīng)在身臨其境的“實(shí)戰(zhàn)”中鍛煉拳腳。實(shí)際上，企事業(yè)單位熱衷于利用VR技術(shù)重構(gòu)升級相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)體系，還有更為現(xiàn)實(shí)的考慮。保險業(yè)務(wù)地區(qū)分管負(fù)責(zé)人覃廉則表示，他所在的保險公司Farmers之前為打造虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)價格花去了數(shù)十萬美元，但這比開銷***是物有所值的。

事實(shí)上，無論從企業(yè)層面來說，還是對于要進(jìn)一步精進(jìn)技能和急需轉(zhuǎn)型的普通職工而言，身臨其境的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)課程都讓他們受益匪淺。尤其，當(dāng)人工智能技術(shù)進(jìn)入到一些領(lǐng)域之后取代了傳統(tǒng)人工崗位，一些職業(yè)正在消失，而從事這些職業(yè)的技術(shù)人員不得不另謀出路。此時，快速掌握新的職業(yè)技能就成為他們的當(dāng)務(wù)之急。作為培訓(xùn)神器的VR技術(shù)，其應(yīng)用領(lǐng)域還將不斷延伸拓展。未來，借助VR技術(shù)，人類也許還可以“火力全開”，來一場和AI比拼學(xué)習(xí)新技能速度的賽跑。

自從2012年“互聯(lián)網(wǎng)+”模式被提出后，經(jīng)過六年的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”作為互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果，推動著經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷地發(fā)生演變，為***行業(yè)的改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的平臺。而“技術(shù)+”的模式也同樣適用于其他科技技術(shù)，近幾年“VR+”的應(yīng)用模式同樣地顯示出巨大的潛力。教育作為人們時刻關(guān)注的焦點(diǎn)，教育發(fā)展的今天同樣也需要不斷地融入創(chuàng)新技術(shù)。為突破過去固化的教學(xué)模式，教育界開始瞄準(zhǔn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，希望“VR+教育”的模式為高校教育帶來質(zhì)的變化。

學(xué)生學(xué)習(xí)上，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)很大的一個特點(diǎn)就是把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。在過去，學(xué)生上課的時候總是懷著抗拒的心態(tài)，被動地接受老師的講課，消極的情緒嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

然而vr虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引入，將帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)方式，讓趣味與教學(xué)共同存在。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過建立逼真的虛擬仿真場景，沉浸式地展示知識內(nèi)容，并讓學(xué)生與虛擬場景進(jìn)行深度互動，智能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且就目前的市場來看HTC VIVE 的設(shè)備在這方面的技術(shù)做的還是挺好的，而且發(fā)展還比較多元化，前景比較樂觀。

現(xiàn)在已經(jīng)有很多的公司都在開始嘗試著利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)課程來培訓(xùn)員工，這極大的推動了虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的普及。尤其是在工業(yè)、零售、服務(wù)等領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)員工已經(jīng)是屢見不鮮了。而伴隨著相關(guān)技術(shù)的成熟，vr虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)必將成為未來員工培訓(xùn)的重要方式。

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