工廠虛擬現(xiàn)實vr展示系統(tǒng)
瀏覽次數(shù)：次 更新時間：2019-12-27 11:07:16
虛擬現(xiàn)實可以幫助我們提升概率思維、多維數(shù)據(jù)的可視化、高密度信息的展示、以及提供情境使人們更全面地理解問題。通過仿真平臺可以展示模擬主要的產(chǎn)線維虛擬演示及產(chǎn)線工藝流程維動態(tài)演示，呈現(xiàn)出的產(chǎn)線的維立體情況，并且能夠通過互動，實現(xiàn)維場景各個角度的呈現(xiàn)以及站內(nèi)的虛擬漫游并可以展示靜態(tài)文字、視頻以及交互展示等多媒體信息。
應用領域變電站虛擬仿真、火電廠維可視化化、數(shù)字沙盤水電站、虛擬現(xiàn)實核電站展示、鐵路電子沙盤、港口虛擬現(xiàn)實展示、煤礦安全展示、采油平臺維可視化、生產(chǎn)線數(shù)據(jù)可視化、設備生產(chǎn)商交互展示、鋼鐵工業(yè)虛擬漫游。在水、電、暖、燃氣相關節(jié)點各設置故障現(xiàn)象。管道水平或垂直連接時要明確區(qū)分。
生產(chǎn)流程模擬維可視化管理人員能夠在虛擬仿真的里面進行漫游，對內(nèi)部的設備進行規(guī)劃布局，搭建生產(chǎn)流水線，安排工人生產(chǎn)流程。任何人都可以從各個角度鳥瞰整個，也可以步入各個樓層查看設備和管網(wǎng)布置細節(jié)。
考核模式根據(jù)用戶的業(yè)務邏輯編寫的一套操作順序評價系統(tǒng)，是對受訓人員的相關知識、技能水平綜合考評的一種訓練模式，主要是用來考核學員對產(chǎn)品相關知識和拆裝過程的熟練程度。設備拆裝可以通過軟件系統(tǒng)配合虛擬現(xiàn)實硬件設備實現(xiàn)系列產(chǎn)品交互式虛擬拆裝學習、訓練和考核，同時也可實現(xiàn)產(chǎn)品相關內(nèi)容產(chǎn)品概況、功能介紹、應用特點、各零部件的組成、作用等的教學、考核。
教學模式教學模式是指受訓人員通過被動接收信息來獲取拆裝知識的一種訓練方式。根據(jù)事礦節(jié)點和周圍環(huán)境，模擬事故的蔓延過程。工業(yè)仿真、廠區(qū)安全生產(chǎn)與廠區(qū)監(jiān)控數(shù)據(jù)結合，在數(shù)字化廠區(qū)中調用監(jiān)控攝像頭畫面，實現(xiàn)同地點在線監(jiān)測與人員定位設備數(shù)據(jù)相結合，實現(xiàn)人員定位可視化查詢用來實時監(jiān)控作業(yè)人員、車輛、生產(chǎn)設備的數(shù)量、所在區(qū)域、時間、移動路線等相關信息。在該模式中，用戶也可以交互地操作虛擬裝備，目的是更好地接收信息，獲取知識。
相關安保人員依據(jù)以上統(tǒng)計和分析進行有效的救援，對救援過程及所選撲救工具的選擇進行模擬、設備信息展示通過虛擬現(xiàn)實將廠區(qū)及生產(chǎn)車間設備維可視化，并與后能數(shù)據(jù)庫進行結合，實現(xiàn)產(chǎn)品各零部件模型數(shù)據(jù)信息，不同產(chǎn)品的相關文字、圖形和聲音介紹資料。二、規(guī)劃對于一個處于設計階段的，我們利用技術將設計圖紙轉化為。
管線維可視化根據(jù)圖紙，準確將相關管網(wǎng)維可視化，如水、電、暖及燃氣管道。一方面，設計者可以從場景的感知中了解、發(fā)現(xiàn)設計上的不足另一方面用戶可以在虛擬環(huán)境中感受到真實的建筑空間，從而做出自己的評判。該模式下以教員根據(jù)設定內(nèi)容講解演示整個操作過程為主，同時根據(jù)設定拆裝步驟結合相關說明性文字、圖片、視頻內(nèi)容開展教學工作。
當預設故障發(fā)生時引起相關的報警聯(lián)動，相關安保人員通過故障聯(lián)動，準確的判斷出節(jié)點位置，通過漫游功能找到事發(fā)節(jié)點。另外，在生產(chǎn)流程虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中設置好生產(chǎn)流水線后，還可以進行生產(chǎn)機器運作模擬，那樣管理人員就能夠提前獲得生產(chǎn)線運行的相關信息，并對生產(chǎn)流程設計方案進行科學的評測，及時調整錯誤布局，避免了在實際流水線搭建中出現(xiàn)設計錯誤造成損失。
與設備數(shù)據(jù)互聯(lián)，實現(xiàn)設備維可視化遠程監(jiān)測，實時顯示設備故障位置、廠區(qū)災害逃生演練模擬廠區(qū)各種事故，進行預案式虛擬，并對疏散時間和人流密度進行統(tǒng)計。同時學員在學習過程中能夠，更好地提高學習效率。通過對周圍環(huán)境的分析預計事故蔓延的速度和勢力，及可燃物中有毒氣體的分析。
學習模式學習過程中學員能夠按步驟學習整個拆或裝過程，也可以只學習某個特定的拆或裝步驟。主要涉及產(chǎn)品概況、型號、工作原理等和產(chǎn)品各個部件的名稱、功能等進行介紹。
通過前期廠區(qū)數(shù)據(jù)采集，利用虛擬現(xiàn)實技術，將整個廠區(qū)數(shù)字化，即將實物沙盤搬到電腦上，可對廠區(qū)及設備度觀看，以一人稱視角在廠區(qū)內(nèi)行走，通過文字介紹、圖片及視頻結合，形成一套完整的信息管理系統(tǒng)。
